近日，我校经贸学院2023级农村发展硕士研究生陈沛雯及2022级国际经济与贸易本科生杨翠榆在SSCI收录期刊《Applied Economics Letters》中发表题为“Improving left-behind children’s academic performance yields positive spillover effects for peers in China ”（提高留守儿童学业成绩对同伴的溢出效应）的学术论文。

本论文研究了中国留守儿童成绩对同班其他同学学习成绩的影响。研究结果表明，提高留守学生的总体成绩、数学成绩和语文成绩会对同龄人的学业成绩产生积极影响，尤其是在考虑性别、学校排名和班级规模等因素时。然而，提高留守儿童的英语成绩没有溢出效应。此外，提高同龄人的考试成绩可以提高所有学生的整体学风校风质量。在中国，优先考虑留守儿童的学习成绩可能是促进课堂学习进步的有效手段。

本文的研究结果对一线教育工作者和教育政策制定者具有较大的借鉴意义。本文的实证研究丰富了该领域的研究文献，且具有多重贡献。首先，以往对于关注留守儿童的呼吁大多处于人道主义层面，但本研究提供证据表明关注留守儿童学业表现更能带动班级总体成绩提高，因此在教师时间和精力有限的约束条件下，教师更有关注留守儿童成绩的动机。其次，本研究从社会网络的角度分析留守儿童学业成绩溢出效应的机制，能让教育政策制定者更了解这溢出效应背后的经济学逻辑，为制定配套的政策提供依据。

经贸学院高度重视学生的创新能力培养，引导学生积极参加科研项目提升创新能力。